• 一级科学学习单位

    亲爱的一年级家庭：

    欢迎来到投注网站家庭主页. 我们希望您在这里找到的信息可以帮助您的孩子在整个一年级学习重要的技能和概念时提供支持.  
     
    投注网站使用 科学的同伴 作为其核心的基础科学学习资源. 科学的同伴 一个以探究为基础的项目是否能让学生参与到科学实践和科学家使用的过程技能中来. 学习单元与密歇根科学标准一致，包括每个年级的生命科学和地球科学模块. 项目引领-启动 资源用于提供物理科学和工程方面的学习单元.

    要深入了解每个单元，请访问：   阿特拉斯：一年级科学

    关键科学知识    

    生命科学

    收集和检查生命-生物：一般

    • 你怎么知道什么东西是活的?
    • 许多不同种类的生物共享我们的社区环境.
    • 和动物一样，植物也是生物.
    • 动物、植物和真菌都是生物.

     动物、植物和真菌 

    • 动物是有生命的东西. 它们有很多部位帮助它们移动、呼吸、进食和感知环境.
    • 植物是生物. 它们有许多部分共同作用，帮助它们生长并形成新的植物.
    • 真菌是既不是植物也不是动物的生物.

      能力建设  

    • 放大镜使物体看起来比实际大. 你可以用放大镜仔细观察物体，看到没有放大镜可能看不到的细节.
    • 科学的图画是准确的. 它包含有关主题的详细信息.
    • 测量并不精确. 可以四舍五入到最近的单位，说物体“大约有___个单位长”。.
    • 测量某物的重量是一项基本的科学技能.

    地球科学

    天气

    天气状况
    • 天气就是天空的样子和感觉.
    • 天气就是天空的样子和感觉. 气象学家观察、测量、描述和记录天气.
    • 天气是可以测量的.
    • 天气是可以测量的. 太阳对天气有影响.

     天气模式

    • 我们通过观察、测量和绘制一段时间的天气来注意天气模式.

    水

    • 水以多种形式在天气中起着重要作用.

     空气和风

    • 空气对天气有影响. 空气包围着我们，占据着空间.
    • 空气对天气有影响. 风是一种流动的气流. 

     能力建设  

    • 指南针可以用来寻找北方和其他方向.  
    • 数字刻度提供精确的温度测量.
    • 放大镜使物体看起来比实际大. 你可以用放大镜仔细观察物体，看到没有放大镜可能看不到的细节. 

    物理科学


    工程与设计

     

     

     

    *除非注明的单位是 项目领导方式-启动  资源

     

    光与声

    学生调查

    • 光和不同材料对一束光的路径的影响
    • 声音：包括声波振动的声音.
    学生面临挑战 
    • 设计一个模型来解决一个设计问题. 学生
    • 要用设计过程来画草图, 构建, 测试, 并反射到一个利用光或声音进行远距离交流的设备上.

     动画故事

    通过这两个故事和动画的探索，学生

    • 如何安排活动的图像和声音来描绘一个故事.
    • 了解计算机需要用计算机能理解的语言编写的特定指令
    • 培养对事件作为触发器的理解，使计算机程序执行指令.
    • 创建显示角色的动画, 设置, 行动, 以及他们自己创作的短篇故事中的事件.

    学生创作这些故事的编程环境适合新兴读者，并为将逻辑步骤拼凑在一起以制作动画提供了适当的脚手架环境.